La adolescencia es una etapa de «poda neuronal», de emociones intensas y de búsqueda de identidad. ¿Pero saben nuestros hijos qué está ocurriendo biológicamente dentro de sus cabezas?
En la asignatura de Lengua y Literatura Inglesa de 4º de ESO, hemos decidido que la mejor forma de preparar la lectura del clásico juvenil «Looking for Alaska» de John Green, no era empezar por el primer capítulo, sino por la ciencia.
Los estudiantes han dedicado las últimas semanas a investigar el desarrollo del cerebro adolescente. Han aprendido sobre la corteza prefrontal, la amígdala y la dopamina. Han puesto nombre científico a lo que sienten a diario.
Con este marco teórico, la lectura de la novela cobra una nueva dimensión: ya no juzgan a los personajes por sus acciones impulsivas, sino que las comprenden desde la empatía y el conocimiento biológico.
Para cerrar el círculo, han canalizado todo este aprendizaje en un proyecto artístico personal: «What’s going on in my head». A través de collages, dibujos y textos introspectivos, han plasmado su propio universo mental, demostrando que en Juan de Lanuza, la literatura sirve, ante todo, para leerse a uno mismo.
