Niños y niñas de Educación Infantil realizando actividades de Jolly Phonics para el aprendizaje de los sonidos y la lectoescritura en inglés en el Colegio Juan de Lanuza.

SYNTHETIC PHONICS​

Lectoescritura bilingüe y conciencia fonética

Introducimos el aprendizaje del inglés a través de Jolly Phonics, una metodología fonética que ayuda a los niños a descubrir los sonidos del idioma de forma natural, activa y motivadora. Mediante canciones, juegos, movimiento y recursos manipulativos, desarrollan una sólida base lingüística desde los primeros años.

Nuestro modelo bilingüe incorpora el enfoque Synthetic Phonics, favoreciendo una adquisición progresiva de la lectura y la escritura en inglés y castellano. El alumnado aprende a relacionar fonemas y grafemas de manera sistemática, construyendo una base sólida para su desarrollo académico posterior.

Gracias a un enfoque multisensorial y experiencial, los niños aprenden utilizando la vista, el oído, el movimiento y la experimentación. Este proceso fortalece la confianza comunicativa, mejora la pronunciación y sienta las bases de una lectoescritura bilingüe sólida y duradera.

La enseñanza sistemática de los sonidos favorece una pronunciación clara y una lectura fluida desde edades tempranas. El alumnado gana confianza para comunicarse en inglés de forma natural.

El aprendizaje se desarrolla de manera coordinada en inglés y castellano, facilitando la relación entre sonidos y grafías. Esto contribuye a una base sólida para la lectoescritura bilingüe

El seguimiento constante permite adaptar el aprendizaje a las necesidades de cada alumno. La observación y evaluación continuas ayudan a reforzar los avances y acompañar cada proceso.

Las aulas cuentan con recursos fonéticos y materiales específicos que favorecen un aprendizaje activo y participativo. La experimentación y la manipulación forman parte del proceso diario.

Las actividades propuestas despiertan el interés por los idiomas y fomentan una actitud positiva hacia su aprendizaje. El alumnado desarrolla confianza, curiosidad y motivación para comunicarse.